为规范学生毕业论文撰写程序，帮助学生进一步明确毕业论文的研究意义、内容、方法、思路，2022年1月5日，教师教育学院学前教育专业举行了2022届本科生毕业论文开题报告会。来自2018级公费本科、春季本科和2020级专升本班的249位同学和28位专业教师参加了开题报告会。
本次开题报告会采用线上会议的形式进行。会议共设置了9个开题报告评审小组，每个小组由3~4位教师组成。首先由各组的评审教师组长介绍了本次开题报告的注意事项及学生汇报流程。评审教师在认真听取完每一位学生的陈述后，针对论文选题背景、核心概念、研究现状、研究内容、研究方法与思路等方面对开题报告进行了详细的点评与指导，并就学生的陈述内容进行了提问。最后，评审教师对学生的开题报告给出评审意见。
经过师生们的共同努力，此次开题报告会圆满结束。在接下来的论文工作中，学生将根据开题评审教师提出的修改意见，与各自指导教师沟通，完善开题报告，并着手毕业论文的撰写。
（撰稿：李南 摄影：集体 审核：李群）