2014年5月13日，党委委员、副院长朱松涛到教育系调研工作并督导主题讨论活动。主题讨论督导组成员李传银、辛允东和教务处刘亚斌等陪同调研和督导工作。

朱院长首先深入到联系班级2013年学前教育对口本科班听取了《大学英语》课程的授课情况，并就大学英语教学改革与任课教师进行了交流。听课结束后朱院长与全体同学进行了交流，讲明了党员领导干部联系班级在搭建密切服务学生平台、促进学校和学生发展的重要意义和具体任务，并公布了后续交流的渠道。随后与该班学生干部进行了深度交流，朱院长介绍了学前教育专业发展的趋势，就同学们关心关注的问题进行了解答，并征求了同学们对专业和学校发展的意见和建议。最后参加了教育系主题讨论座谈会，听取了教育系负责人就主题讨论活动开展的汇报，与参会教师就教师教育改革、教师教育实训中心管理和运行机制、专业建设、校地合作、课程建设、教学改革、辅导员队伍建设等主题进行了交流。

朱院长，教育系虽建系时间较晚，但从无到有、从小到大发展运行的势头很好，尤其在参与学校教师教育改革、筹建省级教师教育基地、建设教师教育实训中心等方面做了大量工作。朱院长指出教育系需要从以下几个方面继续深化工作，走可持续发展、内涵发展的路子:一是研究教师教育实训中心的管理和运行机制，按照省教师教育基地建设标准并借鉴兄弟院校做法，优化实训中心结构，拓展实训中心功能，稳定实训中心管理队伍，整合校内教师教育资源；二是进一步研究我国教师教育改革的新形势新政策，探索学校转型中教师教育做强做优的路子，重点做好对外强化与中小学教学改革的对接，对内强化教育教学技能训练，提升教师教育人才培养的质量；三是在扎实做好教育系各项工作的同时，继续做好教师教育学院的工作，切实发挥济宁市基础教育改革的引领作用。就主题讨论活动，朱院长认为教育系主题讨论安排科学，工作扎实，切实发挥了主题讨论活动“聚心聚智”的作用，并就后续工作进行了指导：一是进一步抓好学习，特别是国家高等教育改革的最新政策和发展热点，二是进一步开好专题研讨会，把主题讨论引向深入；三是做好论文撰写和发展建议征询工作，固化好主题讨论的成果。