为深入了解学生学习与生活动态，畅通信息反馈渠道，进一步提升学院教学、管理及服务水平，4月27日至30日，我院心理系、小学教育系、学前教育系分别组织召开了学生座谈会。学院领导班子成员、教学秘书、辅导员、各系主任、教研室主任、教师代表及各班学生代表分系参加座谈，师生面对面坦诚交流，共话成长。

座谈会上，各系学生代表准备充分、发言踊跃。大家立足专业学习与校园生活实际，围绕课程设置、课堂教学、实践环节、学习环境、后勤服务等方面提出意见和建议。心理系学生重点关注实验设施配置、学科竞赛及心理咨询实践机会；小学教育系学生聚焦教育见习实习、微格教学训练、教师资格证备考支持等需求；学前教育系学生则围绕专业技能训练、琴房与舞蹈房使用管理、实习分配和技能考核方式等提出想法。同学们的发言既反映了共性诉求，也体现出对专业发展的深入思考。

与会领导和老师认真听取每一位同学的发言，并适时进行回应。学院领导班子对同学们关心学院发展、真诚建言表示感谢，明确表示将逐条梳理问题清单，分类推进、限期改进，切实解决学生急难愁盼的问题。教学秘书和辅导员针对学业管理、日常事务等具体疑问耐心解答。各系主任、教研室主任就课程优化、实践教学安排等与同学们进行交流，表示将充分吸纳合理建议，持续完善人才培养方案。教师代表结合教学体验回应了学生的关切，鼓励大家主动沟通、勤于实践。座谈会气氛融洽、务实高效。

此次系列座谈会是学院践行“以生为本”理念、推进教学和管理服务精细化的重要举措。面对面的沟通不仅拉近了师生距离，更搭建起常态化信息反馈的桥梁。今后，学院将继续完善师生交流机制，凝聚育人合力，不断优化学习与成长环境，为每一位学子的全面发展保驾护航。

（撰稿：张子悦     摄影：刘泽等     审核：李群     责编：刘泽）