4月3日下午，教师教育学院在2#A206成功举办2025年第四期教师教学能力提升活动，本次活动主题为"评课促教"，旨在通过"听-评-研"一体化模式推动课堂教学质量增效，助力教师专业素养提升。戴丽丽、孔令芳、李南三位专业负责人及李连英、王世嫘等学院督导受邀担任评课专家，学院全体教师参与研讨。活动由副院长贾英侠主持。

活动伊始，教师教育学院院长曹光海以“以评促改，以研促教”为题发言，他强调课堂教学在人才培养体系中的核心地位，优质的课堂教学是保证教育质量的关键环节。曹院长详细阐述了听课评课活动的重要意义：一方面，这是对教师教学效果的客观检验，能够帮助教师发现教学中的不足；另一方面，更是推动课堂教学改革、促进教师专业成长的重要举措。他特别提到，在当前教育改革不断深化的背景下，教师需要通过持续的反思与改进来提升教学能力。同时，他对参加活动的教师们表达了鼓励与期望，希望大家能够珍惜这次交流机会，以开放的心态相互学习，在评课过程中坦诚交流、取长补短、互鉴共进、协同提升。

戴丽丽、孔令芳、李南三位专业负责人立足专业人才培养方案，对近期的听课情况进行了详细总结，分享了在听课过程中发现的一些值得学习推广的做法，同时也对存在的问题提出改进提升建议。她们紧紧围绕“OBE理念”，对教学内容的科学性与逻辑性，教学过程中的师生互动有效性，以及如何在课程中融入思政元素等方面提出课堂教学优化建议，尤其是如何通过课程设计提升学生的学习兴趣和课堂互动效果，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机结合。

李连英、王世嫘等督导对教师们在教学中的努力和成效给予高度评价，认为教师们在备课过程中能够紧扣课程教学大纲，科学组织教学内容，精心设计教学活动；在课堂教学中，注重理论与实践相结合，通过各种方式激发学生的学习兴趣，提升课堂参与度。参与评课的督导专家们从专业角度提出提升建议：一是要注重教学方法的科学选用与创新实践，既要符合学科特点又要体现时代特色；二是要着力构建师生互动的教学场域，营造民主、开放、活跃的课堂生态；三是要精准把控教学节奏，做到张弛有度；四是要锤炼教学语言，提升其规范性与感染力。最后，督导们分享了一些教学案例以及自己课堂遇到过的各类问题及处理方式，为其他教师提供了可供借鉴参考的经验。

最后，教师教育学院党委书记刘勇进行了总结发言，他首先感谢各位评课专家的精心准备和倾情分享，表示这是一次非常有意义有时效的教学交流活动，教师们要以此次活动为契机，不断反思自己的教学实践，学习他人的优点，弥补自身的不足；相信在系列教学能力提升活动的持续推进和全体教师的共同努力下，教师们能够将评课促教的成果转化为日常教学的常态化实践，不断提升课堂教学的针对性与实效性，为学院整体教学质量的稳步提升提供坚实保障。

（撰稿：刘艳杰、贾英侠    摄影：刘泽    审核：曹光海    责编：刘泽）